Инклюзивная практика в условиях реализации ФГОС
Инклюзивная практика в условиях реализации ФГОС
Нажмите, чтобы увеличить
Инклюзивная практика в условиях реализации ФГОС
Цена: 3000 р.
Наличие: В наличии
Код: СТКФ-35
Издательство: Международный центр образования
Рейтинг: Нет оценок

Количество: В корзину
Продолжительность: 72 ч.
Формат: офлайн
Доступ к материалам: круглосуточный
Образовательное учреждение: ДОООО
Для кого: РуководительВоспитатель ДООМетодистУчитель

Автор программы: Додокина Н.В., кандидат педагогических наук.

 

Основная цель и результативность программы: познакомить слушателей с современными философскими, методологическими подходами к обучению детей с особыми образовательными потребностями в условиях ОУ, формировать профессиональные компетентности в области освоения стратегий обучения в контексте гуманитарных технологий, проектирования образовательного процесса в инклюзивной образовательной среде. В результате освоения курса обеспечивается формирование и развитие общекультурных и профессиональных компетенций.

Как записаться на курсы повышения квалификации юридическому лицу (организации)?

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес optuchmag@bk.ru Скачать заявку.
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение по программе курсов повышения квалификации.

Содержание курса

 

  • Раздел 1. Психолого-педагогические основы инклюзивного образования детей
    • Занятие 1. Инклюзивное образование: школа возможностей и возможности школы
    • Занятие 2. Перспективы развития инклюзивного образования: теория и практика
  • Раздел 2. Общие вопросы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной образовательной среде
    • Занятие 1. Образование детей с ОВЗ с учетом их психофизического и социального развития
    • Занятие 2. Социально-коммуникативное развитие детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС как средство социальной адаптации
    • Занятие 3. Социально-коммуникативное развитие детей с ОВЗ: практический инструментарий
  • Раздел 3. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов инклюзивного образования
    • Занятие 1. Индивидуальная комплексная образовательная программа в условиях инклюзивного образования детей с ОВЗ
    • Занятие 2. Педагогические условия социализации младших школьников с ОВЗ в соответствии с ФГОС
    • Занятие 3. Социализация ребенка с ОВЗ во внеурочной деятельности на этапе внедрения ФГОС НОО
    • Занятие 4. Особенности организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья
  • Раздел 4. Подготовка, сопровождение и поддержка педагога в инклюзивном образовании
    • Занятие 1. Развитие познавательной сферы у детей с ОВЗ в индивидуальной работе педагога-психолога
    • Занятие 2. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования
  • Раздел 5. Педагогические технологии в инклюзии
    • Занятие 1. Развитие речи детей с ОВЗ (формы, методы, техники)
    • Занятие 2. Техники педагогического и психологического консультирования: «активное слушание»
    • Занятие 3. Психолого-педагогические технологии индивидуальной работы с детьми, имеющими аутистические нарушения
    • Занятие 4. Речь как коммуникативная функция общения у младших школьников с ОВЗ в контексте ФГОС
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Педагогическая деятельность и ее характеристики
    • Занятие 2. Особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ и инвалидов в контексте ФГОС
    • Занятие 3. Методы, приемы и формы работы с родителями по развитию и коррекционно-педагогической помощи детям с ОВЗ
    • Занятие 4. Теоретико-методологические основы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
    • Занятие 5. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности
    • Занятие 6. Программа формирования духовно-нравственных и толерантных отношений младших школьников в урочной и во внеурочной деятельности
    • Занятие 7. Новые возможности информационных технологий в развитии ИКТ-компетентностей педагога и обучающегося. Применение в инклюзивном образовании

Для просмотра материалов, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Написать отзыв
Ваше Имя:


Ваш отзыв: Заметка: HTML теги не принимаются! Используйте обычный текст.

Рейтинг: Плохо            Хорошо

Введите код, указанный на картинке:
Вперед
Нет дополнительных изображений.
Метки: СТКФ-35,

Корзина
Пока пусто
Рекомендуем
Специальные