Доступ к материалам: круглосуточный
Образовательное учреждение: ДОО, ОО
Для кого: Руководитель, Воспитатель ДОО, Методист, Учитель
Автор программы: Додокина Н.В., кандидат педагогических наук.
Основная цель и результативность программы: познакомить слушателей с современными философскими, методологическими подходами к обучению детей с особыми образовательными потребностями в условиях ОУ, формировать профессиональные компетентности в области освоения стратегий обучения в контексте гуманитарных технологий, проектирования образовательного процесса в инклюзивной образовательной среде. В результате освоения курса обеспечивается формирование и развитие общекультурных и профессиональных компетенций.
Как записаться на курсы повышения квалификации юридическому лицу (организации)?
-
Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес optuchmag@bk.ru Скачать заявку.
-
После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
-
После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение по программе курсов повышения квалификации.
Содержание курса
-
Раздел 1. Психолого-педагогические основы инклюзивного образования детей
-
Занятие 1. Инклюзивное образование: школа возможностей и возможности школы
-
Занятие 2. Перспективы развития инклюзивного образования: теория и практика
-
Раздел 2. Общие вопросы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной образовательной среде
-
Занятие 1. Образование детей с ОВЗ с учетом их психофизического и социального развития
-
Занятие 2. Социально-коммуникативное развитие детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС как средство социальной адаптации
-
Занятие 3. Социально-коммуникативное развитие детей с ОВЗ: практический инструментарий
-
Раздел 3. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов инклюзивного образования
-
Занятие 1. Индивидуальная комплексная образовательная программа в условиях инклюзивного образования детей с ОВЗ
-
Занятие 2. Педагогические условия социализации младших школьников с ОВЗ в соответствии с ФГОС
-
Занятие 3. Социализация ребенка с ОВЗ во внеурочной деятельности на этапе внедрения ФГОС НОО
-
Занятие 4. Особенности организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья
-
Раздел 4. Подготовка, сопровождение и поддержка педагога в инклюзивном образовании
-
Занятие 1. Развитие познавательной сферы у детей с ОВЗ в индивидуальной работе педагога-психолога
-
Занятие 2. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования
-
Раздел 5. Педагогические технологии в инклюзии
-
Занятие 1. Развитие речи детей с ОВЗ (формы, методы, техники)
-
Занятие 2. Техники педагогического и психологического консультирования: «активное слушание»
-
Занятие 3. Психолого-педагогические технологии индивидуальной работы с детьми, имеющими аутистические нарушения
-
Занятие 4. Речь как коммуникативная функция общения у младших школьников с ОВЗ в контексте ФГОС
-
Самостоятельная работа слушателей
-
Занятие 1. Педагогическая деятельность и ее характеристики
-
Занятие 2. Особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ и инвалидов в контексте ФГОС
-
Занятие 3. Методы, приемы и формы работы с родителями по развитию и коррекционно-педагогической помощи детям с ОВЗ
-
Занятие 4. Теоретико-методологические основы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
-
Занятие 5. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности
-
Занятие 6. Программа формирования духовно-нравственных и толерантных отношений младших школьников в урочной и во внеурочной деятельности
-
Занятие 7. Новые возможности информационных технологий в развитии ИКТ-компетентностей педагога и обучающегося. Применение в инклюзивном образовании
Для просмотра материалов, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Нет дополнительных изображений.